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给学习汉语插上科技翅膀

发布时间:2019-06-15 19:33:23   作者:本站编辑   来源: 本站原创

       

 

语博会上展现的计算机主动作诗体系

机器主动作诗、便利练字学习的“写字先生”……首届我国北京世界言语文明饱览会上,学习汉语的科技成果招引了不少来华留学生停步,也引起了欧洲汉语教育协会会长、闻名汉学家白乐桑的兴趣。他停在了言语资源高精尖立异中心展台前,看工作人员演示“九歌”计算机古诗创造体系。在计算机界面的搜索框中输入“乐桑先生”,以“五言”和“藏头诗”为条件限制,用鼠标点击“作诗”,一首诗便生成了—— “乐事有箪瓢,桑麻亦自朝。先天图像里,生谢白云遥”。

“如果关键词换成一二三四呢?”白乐桑问。

问答之间,一首五言藏头诗便又出现在屏幕上。

现代科技助力汉语学习

据言语资源高精尖立异中心的工作人员介绍,“九歌”是该中心特聘研讨员、清华大学计算机系孙茂松教授带领和教导的一个研讨团队推出的计算机主动作诗体系。让计算机主动“创造”出堪与古诗比美的诗歌,极具应战。研讨团队的“初心”是经过对该问题的研讨,查验现有神经网络深度学习干流模型的才干并继续改善模型。“计算机作诗相关研讨成果,将有利于互联网年代中华传统文明的传承与发扬光大,比如能够进一步设计成能随时随地教导广大人群习作古诗的虚拟助教。”这是该研讨团队为“计算机主动作诗体系”描绘的未来图景。

言语资源高精尖立异中心还带来了北京言语大学教授张劲松负责的项目——“汉语说”智能汉语语音教育体系。其针对的运用方针正是汉语普通话非母语学习者,详细功用是实时、高性能发音偏误检测;声母、韵母、声调多层级反应;词语、短句、对话等多种学习内容等。

就科技在汉语学习中的效果,白乐桑在接受本报记者采访时表示:“用电脑输入拉丁字母,显示的是表意文字——汉字;当咱们不知道一个汉字怎么念,下载一个手机App,就能听到它的发音……这都是现代科技的效果。从未来看,现代科技能促进汉语学习者的独立学习,增加其触摸汉语的时刻,这在从前是不能幻想的。可是不要忘记,教育的中心方式还是教师教。”

“坐在家里也能够学汉语”

“以前要来我国才干学汉语,现在坐在家里就能够操练了。”这是一位来自北京言语大学的巴基斯坦留学生的感受。

此次饱览会上亮相的一些科技成果正是根据“让学中文变得更便利”的方针。

我国言语智能研讨中心带来的“汉语作文智能修改”体系的方针是树立一个交互式的作文主动修改和反应敞开平台, 让中文学习者、教师在线运用作文主动修改功用,辅佐作文修改与写作。

据我国言语智能研讨中心工作人员介绍,该体系面向中小学生、海外中文学习者和语文教师,根据“打分、评级、纠错、范例”4大功用,坚持“规矩+计算”,从语料库中挖掘打分细则、评级参数、偏误规矩、常用范式,使得作文修改更客观、更科学、更具理据性。“现在已初步适用于华裔学生作文修改。”

以协助中文学习者随时随地学中文的才智中文平台“一呀汉语”,则聚焦于在线汉语教材。其教材体系从汉语零基础到超高档,共19个级别,包括实用汉语和商务汉语,每个级别5至6个单元,每个单元4课。值得一提的是,每课的“终究任务(Final Task)”部分,借用语音识别等技术手段,完成了人机语音对话,“以处理海外学习者缺少汉言语语环境和哑巴汉语的窘境。”

汉字书写与科技磕碰

对汉语学习者来说,在学习汉语的过程中,汉字书写是重要一环。在以信息技术为中心的今世科技革命在全球繁荣兴起、日新月异的背景下,言语与科技磕碰交融,出现了一批新的科技成果,与汉字书写相关的科技成果也在本届语博会上亮相。

从事自然言语处理、计算机辅佐言语学习技术研讨和开发工作的北京言语大学教授荀恩东的项目——汉字字形计算体系(协助学生书写汉字)以学习汉字书写的学生为研讨方针,采用数字媒体处理、模式识别、机器学习等信息技术,对汉字书写正确性和规范性的主动评测进行基础理论和应用技术方面的研讨。其方针是完成计算机辅佐的、无人值守的汉字书写教育和评测。

北京北大方正电子有限公司推出的手机客户端软件——“写字先生”,重视的则是用户的手写趣味。软件提供了专门的练字模块,以协助用户把握屏幕手写技巧,提高汉字书写水平。经过该软件,人人能够描摹,人人能够出字帖,一起能够在社交网络上分享,满意了移动互联网用户的个性化需求。



 

 

 

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