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勿忘初心 立德树人

发布时间:2019-06-18 14:48:12   作者:本站编辑   来源: 本站原创

       

常言道:教师是人类灵魂的工程师,咱们作为教师就要具有一颗爱学生的心。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,而要走进学生的情感世界,就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐,去了解他们最关心和最感兴趣的是什么,他们有哪些快乐和苦楚。教师对学生真挚的爱是感染学生的情感魅力,这种爱不应该是居高临下的,而应是发自肺腑的对孩子、对朋友的爱。教师对学生爱的表达是无微不至的,又是情不自禁的:学生失意的时分,给他一点鼓舞;学生遇到困难的时分,给他一点协助;学生哀痛的时分,给他一点安慰;学生取得成绩时,给他们以鼓舞:学生快乐的时分,走到他们中间一同分享快乐……当咱们把爱心自然而然地献给学生时,学生也会不只把咱们当作教师,更会当作知心朋友。可见,具有一颗爱学生的心,是咱们教育事业永不言败的一道防线。

  近来,我又拜读了李镇西的《爱心与教育》,书中实在而感人的案例一次又一次地出现在我脑海里,李教师用自己的真挚和爱心为咱们刻画了崇高的教育,也教给了咱们为人、为师的道理。我不只知道了怎样跟学生共处,怎样教育学生,同时,也让我深深地感受到,教师在教学作业中应该具备的“三心二意”。“三心”即指爱心、决心、耐心;“二意”即指善意、诚意。是的,"爱”只一个字,但做起来谈何容易,那需求诚心、全心肠支付。

  教师要模范地践行陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高精神,在功力年代,教师更要守得住清贫,经得起引诱,自觉抵制社会不正之风的影响,无愧于“人类灵魂工程师”这一崇高称谓。

  我信守的诺言:让岁月增添的仅仅是青丝与皱纹而丝毫不能褪去我的激情与愿望,我将永执初心——以诚心爱学生!

  当爱存在与师生之间的时分,就无坚不摧。作为一个教师,当然需求渊博的常识,也需求厚实的基本功身手,但更需求爱。对“问题”学生教师要真挚相待、热心鼓舞、耐心协助,用师爱的温情去消融他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体会中承受教育。

  《学记》有云:“亲其师,信其道”。它指的是:学生只有和教师接近了,才会信任教师,相信教师所说的,承受教师的教育。良好的师生关系关于教学至关重要,作为一名语文教师,我从1989年参加作业以来,自己为师也二十八年有余。还记得初为人师时的感受,在那个遥远的乡镇中学,我担任初中语文教师兼班主任,那里交通不便、环境很差,我的教师梦一下落到了谷底,我失落、徜徉,乃至想一走了之,但是每逢我看到那教室里一张张充溢童真的小脸,我就想到了肩上的职责,我振作起来,作教师的毅力也变得越来越坚强,愈加努力地学习专业常识了,愈加理解心疼学生了,我想用诚心去爱着这些孩子,所以我的讲堂有了活力有了激情,这一切都源于有了爱。

  苏霍姆林斯基曾经说过:教师要“把整个心灵献给孩子”。我和学生谈心,我去家访,与学生接近,学生与乐意和我交心,做朋友。把心里的话都告诉我。如我曾过的92级学生的谢英兵,那时他忽然不到校上课了,我很着急,去家访才知道他母亲病逝,家庭经济十分困难,无法交膏火。我就帮他交了膏火,让他读书,后来考上学了,现在中江实验中学教英语。每逢同学聚会他都说要不是李教师的协助,他不可能有今日的作业。还有家住小南街的廖芳,父母离婚了,没人管她,她告诉了我,我把她当成自己的孩子,给她买书、买文具、买衣服、给钱,带她吃好吃的。假期还带她做家教,她自立自强,考上了泸州医学院。但是她说不去读书,要出去打工,由于上大学的膏火还没有,说是挣够膏火再去读。我和几位教师为她着急,一同给她凑齐膏火,我还找了朋友的车送她去泸州上大学。在大学里她感动得给我写了长长的信,说感觉自己太美好了,有这么好教师关心她,协助她,真是世上最美好的人,自己好像在做梦,但用手掐掐自己感觉又是实在的,这一切真是比梦还美。大学毕业后她先在绵阳市医院作业,后来在绵阳市卫生局作业。我曾教过的学生有考上师范大学现又回到我校作业的有:教数学的张俊、教英语的黄梅,记妥当他们第一天到我校报到时都热心地喊我李教师,他们现在作业很超卓,也是县、校的优秀教师。

我教过的学生还有香港博士生陈小娜,四川大学博士生袁桓(现在泸州医学院任教数学),在德阳庐山路小学任教的王文,在中江县人社局作业的陈玉美(现任县人社局副局长),新华书店上班的满智勤,在成都中石化作业的袁明,在中江县医院当医生的谢勇,在县医院药剂科作业的陈基素,在县红十字医院当医生的段建国,在成都修建公司上班的朱学勇,在广西、西昌等地建路桥的唐秀平,在拉萨办驾校的胡朝春,在兰州作业的兰继鹏,在剑门关市作帅康抽油烟机总代理的胡涛,在中江当修建老板的陈明等, 他们有的还亲热地喊我李妈妈。我教过许多的学生,虽然有的我不记得他们的姓名了,可他们还一向记得我。最让我感动的是:有一次我在德阳的街上,忽然有人从小车的窗口探出头来喊李教师,当时我没有容许,还以为是在叫周围的人,但小车慢慢停在我身旁,车里的人说李教师我便是在喊你啊,并邀请我上车,他笑着说出自己的姓名叫庞森,我也笑了,马山想起来他便是我的学生,学生在长高,又长变了样,但我一说听他的姓名就记起了他上学的容貌,还有做作业写的方块字,因我为对学生的作业我都是全批全改的,许多学生写的字我都形象深入。咱们一同聊了许多许多。。。。。。

  师者为师亦为“范’,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教学育人;走下三尺讲台,为人师表。我认为作为教师最重要的体现在于关爱每一位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而嫌弃一个学生无异于销毁一个学生。专业上咱们可以用努力勤奋来完结,而学生的生长还需求爱,更需求教师忘我真挚的爱。在我教的第一届学生有个让人头疼的问题学生,人小不明理,不爱学习、行为习惯差,特别狡猾,教师上课,他背地里搞小动作,教师写黑板,他就在教室里甩纸飞机,把虫子放在周围女同学的衣服里,吓得他人大哭。不管那个教师上课都不听,令每个教师都生气。家长狠狠打骂他,他哭闹后又是原样,以至于全校都知道了这个狡猾蛋。我屡次请家长到校园来共同教育学生,关于这个学生,我想尽了方法教育他,苦口婆心给他讲了许多许多,直到有一次他忽然患病,家长又不在,我带他治病拿药,又给他买吃的,我的关爱让他感动,后来才慢慢转变了。现在他见到我说:很不好意思自己曾经太不明理,给教师添了许多麻烦......

  我常常给学生讲常识的重要,讲做人的道理,讲人生的道理!我还为考上大学的贫困生着急,我和家里亲戚都赞助过他们。我还四处奔波为他们在社会各界拉赞助,协助县状元陈家川、林杰、唐东明和双双考上四川师范大学的游海容和上海交通大学的游江丽俩姐妹等圆了大学梦,他们现在北京,上海、重庆、成都等地作业。

  作为教师我走近学生,用心灵赢得心灵。我不只教给他们文化常识,也与他们作朋友,促膝谈心,学生生日时我给他们送书、为学生办生日晚会。有时还骑自行车带他们去春游、秋游,与学生打成一片,孩子们的喜怒哀乐都乐意讲给我听,我成了他们的知心朋友——班妈妈。我还常去家访,给弱、差生免费补课,给家庭贫困的学生垫膏火,挽救了一个个即将流失的学生,让他们回到教室安心学习。现在他们在各行各业,大显身手,有的也成了教师,时隔多年都与我有联络,曾经给我写信汇报作业情况,“教师节”时他们给我寄来贺卡问候,有时还来看望我,现在还加了微信和QQ群。学生和家长也很尊敬我。

  在28年的教学生计中,我体会到人生的乐趣与光辉,从战胜自我到超越自我。1991年秋,我曾以自己的亲身经历体会写了一篇文章《我爱教师这一行》,并由校园推荐在几千人的县“教师节”庆祝大会上作讲演,取得大家共同好评。

  总之,我在教育教学作业中,努力做到不忘初心,立德树人,用诚心去爱学生,既教学又育人,教给他们文化常识,培养他们正确的人生观和道德观,与他们相等共处,努力做到心与心的交流,尊重学生的人格和自负,让每位学生都有健康的心理。

 让咱们的教育好像一缕阳光,照亮学生的心胸,驱除其心中的忧郁,让学生坚定决心,在生长的路上大步前行,取得成功。

 

 

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