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学者谈怎样让思政课接地气入人心

发布时间:2019-06-14 13:07:16   作者:本站编辑   来源: 本站原创

       

 

不久前结束的2019年武汉马拉松,我又一次顺利完结了21公里的竞赛。这是自2016年我带领5名学生组团参赛以来,第四次完赛。从跑800米到组织健身训练营,从运动爱好者到健身教练,我和学生一起通过运动强健体魄、磨炼毅力,也通过运动培养活泼心态、改善精神面貌,使越来越多的学生在奔跑中感受到坚持的意义。

对大学生来说,人生之路又何尝不是一场马拉松?如果在要害之处有人加油、喝彩甚至领跑,将会影响他们的终身。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需求精心引导和培养。参加作业13年来,我的体会是,大学教师必须一直据守在学生作业榜首线,努力成为大学生健康生长的人生导师和知心朋友。为了帮忙自控才能差、学业困难的学生,我教训他们拟定学习方案、跟他们一起自习。在我的带领和敦促下,有的学生拿到奖学金,有的成功考研。为了培养学生的行为习惯,我每学期都跟他们约好应战任务,相互监督、共同完结。为了进步作业困难学生的作业才能,我组成作业突击小分队,逐个修改简历、演练仿照面试,帮忙他们找到满意的作业。为了深化了解学生的思想情况,我与每个学生进行深度沟通,跟学生成为无话不谈的朋友,帮忙同学们愉快地融入集体、学习生长。

思想政治理论课是高校思政教育的主渠道和主阵地。3年前,我自动请缨登上思政课的讲台,成为校园榜首批兼职思政课教师。要上好思政课,就需求广泛听取学生定见、重视学生困惑、找准学生需求,有针对性地让所教学内容入脑入心。比如,通过《都挺好》讲情感教育、家庭美德,通过电竞竞赛讲爱国主义,通过“奇葩说”讲独立思考,通过“佛系青年”讲责任担任,通过“夸夸群”讲压力疏解……一系列课程组织,直面学生困惑、直抵学生心灵,榜首学期的课程就赢得学生欢迎。

以学生关怀的问题切入,引发学生的重视,广泛运用集体教训、话剧表演等景象仿照方式,就能引导学生动脑思考、自动参加。在教学实践中,我总结出一套“问题导入、景象带入、集体浸入、思想深化”的教学方法。《今天再谈马克思》微电影、《中国特色的据守》话剧表演、“心中的图画”集体活动……思政课以全新的打开方式牢牢抓住了学生的注意力。“刘老师,今天课堂上一起完结的心中的图画,榜首次让我意识到民族的复兴、国家的发展跟自己有如此严密的联络。”让思政课接地气、入人心,不只有意义而且有意思,才华进步其亲和力与针对性,落实好立德树人的根本任务。

哲人曾说,教育的实质是一棵树摇晃另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个魂灵呼唤另一个魂灵。思政教育是一项立德树人的伟大事业,我愿意永远坚持满满的正能量,做学生生长路上的“领跑人”。

 

 

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